关键词： 教师资格证 2018 初中

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1. 黄老师同民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中。这种做法体现了黄老师（  ）

A. 校本教研的意识 B. 课程开发的意识

C. 长善救失的意识 D. 示范领导的意识

2. 高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注（  ）

A. 学生发展的差异性 B. 学生发展的互补性

C. 学生发展的平衡性 D. 学生发展的顺序性

3. 班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生。孙老师的做法（  ）

A. 正确，物质奖励具有良好的激励作用

B. 不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质

C. 正确，考试成绩是衡量学生的重要依据

D. 不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

4. 政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”。恰当的处理方式是（  ）

A. 为了面子，将错就错     B. 坚持实事求是，马上纠正

C. 如果学生不问，不予纠正 D. 为了教学进度，课后再说

5. 某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（  ）（常考）

A. 合理，学校有管理学生的权利

B. 合法，塑造良好校风的有效手段

C. 不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权

D. 不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可

6. 根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师基本的权利是（  ）

A. 管理学生权 B. 教育教学权

C. 学术自由权 D. 民主管理权

7. 教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（  ）

A. 合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓

B. 合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流

C. 不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话

D. 不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则

8. 某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校。该县教育局的做法（  ）（易错）

A. 正确，有利于提高该校质量

B. 正确，有利于扩大教育的影响

C. 不正确，违反了《中华人民共和国教育法》

D. 不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》

9. 某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢？”父母的做法（  ）

A. 正确，学校不能推卸自己的教育责任

B. 正确，父母没有承担法制教育的责任

C. 不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任

D. 不正确，学校对未成年人的法制教育负全责

10. 放学后，教师李某让小强留校写作业，李某因临时有事，将小强反锁在办公室直到深夜。李某的行为（  ）

A. 合法，教师有批评教育学生的权利

B. 不合法，李某侵犯了小强的人格权

C. 合法，教师有监督学生完成作业的义务

D. 不合法，李某侵犯了小强的人身自由权

【参考答案解析】

一、单项选择题

1. B【解析】新课程要求教师是课程的开发者和建设者。黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐教学中，这是黄老师具有开发新课程的意识的体现。

2. A【解析】深入了解每个学生的特点，并根据学生的特点制订不同的发展计划，这充分体现了王老师对学生发展的个别差异性的关注。

3. D【解析】教书育人要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中该班主任老师只注重学生分数的做法是错误的。

4. B【解析】教师须保障所教知识的正确性。

5. C【解析】学校的做法侵犯了学生及其监护人的财产权。

6. B【解析】教育教学权是教师为履行教育教学职责而须具备的基本的权利。

7. C【解析】根据《中华人民共和国教育法》第十二条规定，国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。国家采取措施，为少数民族学生为主的学校及其他教育机构实施双语教育提供条件和支持。

8. D【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

9. C【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或其他监护人，对未成年人的法制教育负有直接责任。

10. D【解析】人身自由是公民的一项基本权利，包括身体行动自由和表达的自由。侵害学生人身自由的表现形式有：非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利等。非法将学生拘禁在办公室侵犯了学生的人身自由权。

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