2020教师资格考试:小学数学试讲稿《面积与面积单位》

来源:招教网时间:2020-04-15 14:15:41责任编辑:zhaojingjing

关键词: 教师资格证

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试讲稿

学科: 数学试讲稿——《面积与面积单位》

版本: 人教版

学段: 小学

适用: 安徽中小学教师招聘面试

一、活动导入

师:请大家观察你们的数学课本和算术本的封面哪个大些呢?

生:课本大

师:很好,大家通过观察都能发现数学课本的封面大一些。那么,大家观察下,老师画的这两个长方形,我们如何比较它们的大小呢?

生:不知道

师:没有关系,要比较这两个图像的大小,就需要比较它们的面积。那什么叫做面积呢?这就是我们今天要学习的内容。

二、新课讲授

师:我们把物体的表面或封闭图形的的大小叫做面积。

师:那大家动动脑筋想一想,我们如何比较这两个长方形面积的大小呢?大家可以讨论一下。

师:好的,请第一排靠窗的这为同学回答下。好的,请坐。

生:看不出来哪个面积大。

师:不错,我们确实看不出来。还有没有同学有其他看法的呢?

师:第二排中间的男生说下。

生:用重叠的方法也没办法判断。

师:没有完全重合对吧,那么大家想一想古时候的曹冲是怎么称象的呢?当时无法直接称重的,那么大家再仔细想一想。

生:我们可以用拼模具的办法。

师:非常好,这位同学脑子转得非常快。那么大家简单操作一下,我待会请同学展示一下你们的拼图、。

师:后一排的穿蓝衣服的女生给我展示一下,她是用圆形和正方形拼的,大家看能不能比较啊?

生:不能

师:对,用的形状不同不能比较。还有其他同学愿意展示的吗?

师:很好,我们给这个同学以掌声鼓励,大家看看他拼的图形。他是用两种长方形来拼的,也不能比较出来。

师:这说明什么啊?

生:选取的大小不同,也没办法比较?

师:还有其他的拼法吗?

师:对,大家看这个同学的拼法能够比较出来。他选取相同形状和大小的模具来拼的,这样就比较出来这两个长方形的面积的大小了。

师:所以,我们能得出什么结论呢?

生:要选一样的模具才能比较大小。

师:总结得蛮好,实际上,我们比较两个图形的大小要选取统一的面积单位来表示。那到底选取什么图形表示面积单位合适呢?在这里我们选取正方形表示为合适。

师:老师要问大家问题了,那我们常见的面积单位有哪些呢?

生:有平方厘米、平方分米和平方米。

师:非常好,看来这位同学有提前预习。那么,边长为1厘米的正方形的面积就是1平方厘米。

师:那怎么理解平方分米和平方米呢?

师:好,请第三排中间的男同学回答一下。很好,请坐。他反应相当快,回答得也很准确。师:他说“边长是1分米的正方形的面积是1平方分米;边长是1米的正方形的面积是1平方米。”

师:我们一起感知一下这些面积单位。大家的大拇指的指甲的面积就是1平方厘米。大家可以用手比划一下1平方分米。

师:有愿意上台来比划的吗?很好,这位同学很勇敢,大家给他加加油。恩,大家说他比划的对不对啊?他比划的非常正确,请回。

三、巩固练习

我们一起做一下课后的第1、2小题。

四、课堂小结

今天,我们学习了面积和面积单位,那请大家一起告诉老师,我们用什么图形来表示面积单位啊?很好,大家都知道是正方形。

五、作业布置

课后请大家再去搜集一下,哪些生活中的物品的面积是1平方分米,1平方米,我们下下节课来比一比,看谁搜集的多而且准确。


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